"Мальчики и девочки: развенчиваем стереотипы"

Первый крик ребенка.... И первый радостно-тревожный вопрос мамы: «Кто у меня, мальчик или девочка?». Мы понимаем, что от того будет наш малыш мальчиком или девочкой зависит как сложится его, да и наша жизнь.

И так, вот они перед нами: мальчики и девочки. Восприятие всего происходящего у них различно. А различия в психике мальчиков и девочек достигают высокого уровня, уже на первом году жизни это проявляется в игре. Девочки в 1 - 1,5 года качают в руках куклу, а мальчики ползают по полу с машинкой и громко «гудит». А рисунки! Девочки 5 лет заполняют альбомы бесконечными «принцессами», а мальчики - машинами и сражениями, и никогда наоборот.

И значит, что у них по-разному организованны психические процессы, соответственно, и функции мозга уже в таком нежном возрасте сильно различаются.

Мальчики:

• Начинают ходить на 2-3 месяца позже.

• Начинают говорить на 4-6 месяцев позже.

• Более подвижны.
• Трудновоспитуемы.
• До 8 лет острота слуха выше, игры опираются на дальнее зрение.

• При ответе на занятиях смотрит на парту, в сторону - если не знает, или перед собой - если знает

• Вопросы задаются конкретно для получения информации.

• Можно не до объяснить, чтобы организовать ситуацию поиска знаний.

• Лучше решают задачи.
• Лучше отгадывают кроссворды.

• Более возбудимы.
• Более раздражительны.
• Более нетерпимы.
• Используют все пространство.
• Мышление обобщенное, абстрактное.
• Манипулируют с геометрическими формами.

• Быстрее утомляется левое полушарие (речевое мышление, логические операции).

• Ориентированы на информацию. Во время общения смотрят в сторону или перед собой.

• Кратковременно, но ярко реагируют на эмоциональный фактор.

• У мальчиков лучше развито правое полушарие, участвующее в распознавании и анализе зрительных и музыкальных образов, формы и структуры предметов, в сознательной ориентации в пространстве.

• У мальчиков в дыхании задействованы мышцы брюшного пресса.

• Здоровье слабее. Организм хуже сопротивляется болезням. Многие болезни переносятся тяжелее.

• Физически сильнее.
• Ориентируются на дальнее зрение.
• Более подвижны, менее усидчивы, т.к. потребность в движении выше в 4 - 6 раз. В 9 раз чаще страдают от своей гиперактивности.

• Смелее.
• Труднее обрабатывают информацию, полученную разными полушариями.

• Легкие мальчиков по величине больше.

• Крови на пол литра больше, чем у девочек

• Хорошо запоминают информацию расположенную вертикально.

• Мало реагируют на эмоциональную сторону речи.

• Эффективно воспринимают информацию о действиях (все глагольные формы).

• Адекватно реагируют на положительные и отрицательные оценки их деятельности.

• Высокая активность умственной работы в условиях дефицита времени.

• Быстро и легко решают новые задачи, хуже стереотипные.

• Хорошо воспринимают сложные в логическом плане сюжеты рассказов, всё воспринимают аналитически.

Девочки:

• Рождаются более зрелыми на 3-4 недели.

• Чувствительны к шуму.
• Больше развита чувствительность кожи.

• Опираются на ближнее зрение.
• Раскладывают игрушки возле себя.

• Смотрит при ответе на вопрос в глаза.

• Вопросы задаются для установления контактов.

• Все надо объяснять конкретно.
• Лучше развиты беглость речи и скорость чтения.

• Мозг готов к ответу на любую неприятность.

• Играют в ограниченном пространстве.

• Мышление детальное, конкретное.

• Манипулируют с цифрами и формулами.

• Быстрее утомляется правое полушарие (образное мышление, эмоциональное самочувствие).

• Ориентированы на отношения между людьми. Во время общения смотрят в лицо взрослого. Ждут одобрения.

• Готовы в любую секунду отреагировать на эмоциональный фактор.

• Лучше развито левое полушарие, обеспечивающее регуляцию речевой деятельности, письма, счета и логического мышления.

• Девочки дышат грудью.
• Большая выносливость. Более крепкое здоровье.

• Физически слабее.
• Организм лучше сопротивляется болезням.

• Меньшая подверженность вредным влияниям внешней среды.

• Быстрее утомляются.
• Менее подвижны. Более усидчивы.

• У девочек сердце бьётся быстрее. Поэтому они такие суетливые.

• Хорошо запоминают информацию расположенную горизонтально.

• Для девочек важна эмоциональная окраска оценки, а ни её сущность.

• Быстро схватывают информацию, но плохо соотносят её с уже имеющейся.

• Похвала не побуждает их к дальнейшему действию.

• Внимание и осмысление усиливается при сильно эмоциональной окрашенности материала.

• Активно отвечают на повторный информативный призыв.

• В 6-7 лет объём кратковременной памяти больше, чем у мальчиков.

Вывод: мальчик и девочка - это два разных мира. Очень часто мы неправильно реагируем на поступки детей, потому что не понимаем, что стоит за этим поступком. Если в семье уже растет дочка, и родился сын, все придется начинать в воспитании с нуля, а опыт воспитания дочки не только не поможет, а даже может мешать.

Воспитывать, обучать и даже любить мальчика и девочку надо по-разному. Но обязательно очень любить!

Литература:

1. Еремеева В.Д. Мальчики и девочки. Учить по - разному, любить по - разному. Самара. Учебная литература,2005.

2. Курбатова С. Книга - для мальчиков, книга - для девочек. «Дошкольное воспитание» №10 2012.

Подготовила: педагог-психологЛаптева Ж. В.